發信人： ErIc (小泉子) 看板：rover
日期： Sat May 3 21:26:00 1997
標題： 世界童軍運動基本原則
張貼者: adem (這個男人有點"酷"!!!!), 版名: scouting
標 題: 世界童軍運動的基本原則
日 期: Sat May 4 23:20:18 1996
來源站: 成大工科忘情小築 來源地: 140.116.115.123
以下文章出自:Fundamental Principle--世界童軍總部(World Scout Bureau)出版
張文鑫先生 翻譯
一、導論
這裡所指童子軍運動的基本原則是指從事童子軍運動時所應遵循
目的、原則與方法。因此，當童子軍活動的內容因社會的需要而有不
同的活動內容時，童子軍運動的基本原則將是維繫童子軍運動精神的
的不變與放諸四海而皆準的準繩。世界童子軍組織章程中的第一章規
定了這些基本原則，並且為各個童子軍會員國所接受採用。
在經過多年的討論之後，現行的童子軍基本原則是一九七七年在
蒙特婁所舉行的第二十六屆世界童軍領袖會議中通過的。這些基本原
則的內容是經過一百多個國家所接受的一項正式的立法。
在世界童軍組織章程中的第一章『世界童子軍運動』部份，分別
就下列各項而有一番的定義與解釋：
1、童子軍運動的定義
2、童子軍運動的目的
3、童子軍運動的原則與誓詞規律
4、童子軍運動的方法
以下本文中有關上述規定的引用，非有特別指明，其出處均引用
自世界童軍組織章程中的規定。
二、定義
童子軍運動的定義是：依據創始人貝登堡先生所揭示的宗旨、原
理原則與方法，是一個志願參加的非政治性的青少年運動，任何人皆
可以參加，不受任何宗教、種族與血統的限制。
的確，複雜多樣的童子軍運動不是用短短的一句話就能加以涵括
的。而其上的定義就注意到了這一點，所以在定義中即強調了童子軍
運動應該遵循創始人貝登堡爵士所揭諸的童子軍宗旨、原理原則與方
法。本文將在後面的章節中逐一的詳細說明。在此僅對定義中的一些
名詞作一簡要的說明與解釋。
定義之中所指的『運動』是指一連串的有組織的活動並且是朝向
一定的目標前進的。所以在此所指的運動一方面是一個目標，另一方
面則必須是以有組織的形式進行。
童子軍運動的『志願性』是指參加童子軍的成員，不論是青少年
或是成年人，都是出自自由意願，並且願意遵守童子軍運動的基本原
則。
作為一種『教育性』的童子軍，它本身是『非政治性』的，這是
指童子軍組織不參加政治活動的競爭或是參與政黨活動。非政治性是
各國童子軍組織成立的一個十分重要的因素，並且是構成童軍運動的
基本因素之一。但是，這樣的定義並不意味著童子軍運動劃分在一個
國家內的政治實際情況之外。首先，童子軍運動的目的在培養健全的
公民，而兩好公民的養成，是不能將一個國家的認同摒棄在外的。其
次。童子軍運動所根據的許多原則，如基本原則與信仰，都將決定參
加童軍運動成員的政治選擇。（譯者註：如童子軍是愛好和平與信仰
宗教的）
童子軍運動是一個『教育性』的運動。由於其基本的特徵及其各
方面的發展，使得它無疑地是一個教育性的運動。
廣義的來說，教育可以定義為『培養一個人全部能力發展的過
程』。童子軍運動因此應該與純粹ㄉ休閒活動有所區隔。雖然童子軍
活動有很大的部份在強調休閒活動，但是這些活動往往被認為是達到
目的的手法，而不是目的本身。
『教育』也應該與學習某種特殊的知識與技巧的過程區分開來。
如上述有關教育的定義所指，教育是牽涉到新至能力的發展，即『知
的學習』（Learning to know） ；態度的發展，即『角色的學習』
（Learning to be）：而學習某種特殊的知識與技能只是其中『技巧
的學習』（Learning to do ）。然而，這個兩個原則對於童子軍運動
是同樣重要的，亦即學習某種技巧或知識是達到童子軍目的的方法，
而這個目的就是教育。
用創始人的話來說：『在此，童子軍訓練的最重要的目的就是在
教育青少年，而不是指導他們，請謹記在心，是教育青少年，也就是
說，指引青少年因出自自願自我學習，啟迪其人格發展。』
『教育』這一個名詞，一般人通常把他與學校教育聯想再一起，
然而，學校教育僅是教育的一個形式而已。根據聯合國教科文組織的
定義，教育可以有以下三種不同的教育形式：
1、正 式 教 育：這是由具有科層制的及分級制度的結構的，例
如由小學一直到大學的教育體制。
2、非 正 式 教 育：這是任何一個個人由他的日常經驗、他所處的
環境或是任何學習的資源，學習到態度、價值
、技能及知識的過程，謂之為非正式教育。
3、非形式化的教育：是在正式教育意外的有組織的教育活動，是有
一定的受教對象與學習的目標。
童子軍運動是一個有組織的機構，向特定的大眾宣導他教育性的
目標，而且是發生在正式教育活動之外的，所以童子軍是屬於最後一
類的非形式化的教育。
童子軍運動的對象是青少年，這是屬於青少年的運動，成年人的
角色只是在協助青少年達到童子軍的目標。然而有關童子軍年齡究竟
有否一個確定界線，這一點，並沒有嚴格與明確的規定，各個國家的
童子軍總會可以視各國的不同情況而決定其階段設計的年齡。任何人
都可以參加童子軍運動而沒有種族、宗教、血統與階級的分別。因此
，童子軍運動的一個最基本原則就是沒有任何的歧視。凡是願意遵守
童子軍運動的宗旨、原理原則與方法的，都可以參加童子軍運動。
續...............
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